Leerdoel:

De lln. moeten aan de hand van het gelezen verhaal  passages in hun rapliedje kunnen verwerken.

Belang van het leerdoel:

Het bevorderen van de creativiteit en het denkvermogen tevens het gevoel van de lln. om het rapliedje te kunnen  componeren zingen/rappen. Uiteraard is het ook van groot belang dat ze de woorden correct schrijven, de juiste spelling en grammatica gebruiken.

Toetsen van het leerdoel:

De lln. de opdracht daadwerkelijk laten uitvoeren  en als docent de controle voeren over hun participatie en het product.

Geleerd:

Dat de lln. door deze verwerkingsopdrachten enorm veel leren bijvoorbeeld: pesten mag niet, want je beschadigd iemand soms voor het leven. Ze leren ook rijmen en liedjes schrijven en uiteraard ook samenwerken. Ze leren ook de drempelvrees overwinnen om iets te produceren en te presenteren.

Anders:

Ik zou het zo willen laten zoals de opdracht reeds is.

Ik heb deze verwerkingsopdrachten  reeds het vorig jaar en dit jaar laten uitvoeren in de stagelessen op school.  Ze waren een enorm succes geworden bij de lln. Ook de stagebegeleider heeft genoten van de  participatie en de presentaties van de lln.

 

Beoordelingsmodel:

• Raplied verwerkt met passages uit het boek wordt gewaardeerd tussen een 6 en een10, zoniet dan is het maximale cijfer een 3.
• Rapliedje vóór de klas uitvoeren wordt gewaardeerd tussen een 6 en een 10, zoniet dan is het maximale cijfer een 3.

Score: aantal punten x 9: 20 +1

 Beoordeling  volgens model:

• Raplied verwerkt met passages uit het boek 10
• Rapliedje vóór de klas opvoeren. 10

Cijfer: 10